青年少年何以如此轻巧,学子自寻短见

11月4日,郧县城关镇第一初级中学八年级男生金某某在早自习时看小说,上物理课时又在课堂下象棋。10点50分左右,班主任把他和另一名学生叫到办公室批评并要求请家长到学校。过了5分钟左右,金某某从办公室出来后,从4楼教室跳楼自杀身亡。(11月9日《京华时报》)

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学生在违纪挨批评后,老师请家长来学校配合教育,学生就跳楼自杀身亡。据郧县宣传部门介绍,班主任陈某某并未对学生说任何过激话语。学生受不得批评,可见其他心理承受能力还是相当差。学生这样冲动跳楼自杀,还与其平时得到的关爱较少有关。新闻报道中常有学生自杀,学生被杀的新闻,也误导学生认为自杀是自我解脱的一种途径。针对学生自杀的多种原因,预防“学生自杀”还要从多个方面进行综合治理才行。

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学校要加强对学生的教育,特别是挫折教育和敬畏生命的教育。班主任对违纪学生有批评教育的权利。2009年教育部发布的《中小学班主任工作规定》第十六条就明确规定:“班主任在日常教育教学管理中,有采取适当方式对学生进行批评教育的权利”。学生不能接受批评教育,心理承受能力差。在日常教育活动中要加强教育。一方面要引导学生要能遵守教育法规和学校管理规章制度,认真搞好学习。另一方面要做好心理辅导,引导学生正确面对批评,将压力视作动力,不断搞好学习。第三还要进行挫折教育,要引导学生如何正确面对挫折。第四是进行敬畏生命的教育,一个人的生命来之不易,饱含了父母的养育之恩,教师的教育之恩,等等。要引导学生不要轻易放弃生命。当然,还有一点就是,教师的批评教育也要讲究方式方法,力求用学生最容易接受的方式来做好批评教育工作,这样的批评教育才能真正有效。

上课看小说、下象棋,一初中生被班主任老师批评之后,从4楼教室一跃而下,自杀身亡。近期屡屡发生的少年自杀事件,让社会震惊,同时人们也不由疑惑,花季少年,为何如此容易“想不开”?“管不得也说不得”教师应该怎么办?

家庭,特别是父母对小孩的关爱过少,也会学生走向自杀的重要原因。当学生感受不到来自家庭或父母的关爱时,在心里面就会产生孤独,甚至自己认为活在世上有什么意思。解决的办法是一是家长要多关注小孩,去观察小孩的成长,发现表现好的方面,及时肯定;发现不好的方面,及时纠正。针对留守儿童缺少关爱的问题,最好的一个办法就是父母带小孩一起走,让小孩随父母就读。现在国家也在规定,各地要为小孩随父母就近入学提供学位保障。减少留守儿童,增加关爱,有利于减少学生的“自杀”。

几句批评之后,初中生跳楼自杀

新闻报道的负面影响不可小视。打开新闻网站,扑面而来的新闻报道中,就有不少学生自杀,或被杀的报道。据不完全统计,2013年至少有79起学生自杀案例。平均一来是每两周有三起学生自杀事件,这么多的自杀事件的报道,也会误导学生步入“自杀”的后尘。在此,笔者建议,新闻报道还是要少报道学生自杀这样的负面报道。为小孩健康成长营造一人积极向上的、充满阳光的环境。

11月4日,湖北郧县城关镇第一初级中学八年级男生金某某在早自习时看小说,上物理课时又在课堂下象棋。10点50分左右,班主任把他和另一名学生叫到办公室批评并要求请家长[微博]到学校。过了5分钟左右,金某某从办公室出来后,从4楼教室跳楼自杀身亡。

“学生自杀”让人心痛,其原因是多方面的。预防“学生自杀”就要从多方面入手。总之,一句话,“学生自杀”难题还须多方努力,综合治理。

近期以来,我国各地频频发生青少年学生自杀事件。记者梳理近期有关青少年自杀的消息发现,自杀案例原因多样,问题突出。

责任编辑:金刀

例如,今年10月网曝江西8岁女孩因害怕学校体罚而自杀,虽然校方否认了完不成作业会被体罚的说法,但小女孩喝农药死亡的悲剧却无法挽回。9月6日,江西一天内发生两起中学生分别跳桥、上吊自杀事件。今年8月,辽宁阜新市育才中学高中部女生王某某,在军训期间因军姿不好被老师扬言开除,回家后跳楼自杀。

据今年世界卫生组织发布的首份预防自杀报告指出,青少年自杀也成为这一群体死亡的主要原因之一。

花季少年,为何如此容易“想不开”?

据湖北郧县宣传部门介绍,班主任陈某某并未对学生说任何过激话语。触动金某某的很有可能是那一句“请家长到学校”。

当地警方向记者透露,金某某家3年前因南水北调搬迁移民[微博]至湖北武汉,但像不少移民一样,他们选择了留下来生活。金某某父母在十堰城区做生意,平时,金某某留守借宿在当地亲戚家。

武汉康德同济心理咨询专家、国家一级心理咨询师沈梦分析,不管学生自杀的具体原因是什么,当前曝出的青少年自杀问题的共同原因都是心理健康出了问题,精神抗压能力薄弱。

心理专家表示,当前青少年由于缺乏必要的挫折教育和心理素质教育,容易因为一时冲动产生自杀念头,但他们的这种念头绝对没有成人因“价值观破灭”导致自杀那样坚决,只要及时发现并开导,青少年很容易走出“自杀”误区。

沈梦告诉记者,从当前来看,大多数青少年还不善于主动及时寻求心理方面解脱,而是一味地将负面情绪掩藏在心里或简单在网络上发泄,如果问题长期积累,很容易导致孩子心理扭曲,一时冲动产生自杀等不良念头,这一现象应引起社会各界关注。

“管不得说不得”教师应该怎么教育?

据记者了解,湖北郧县初中生自杀事件发生之后,也有部分网友联想到各地频发的教师体罚侵犯学生的恶性案件,质疑当前教师管理规范问题。

有网友在微博发帖质疑“在学校发生的事,跟学校的教育方式有关,如果只是简单批评,不会让一个孩子去想着结束自己生命”。

据了解,目前,湖北郧县涉事班主任陈某某思想压力很大,当前其仍正常任教,但当地教育部门很有可能会追究其一定责任。

多年从事教育管理工作的湖北襄阳市人民路小学校长夏天会告诉记者,对于这些难以管教的学生,班主任教师尤其需要摸清脾气性格,谈话不能武断粗暴。尽量不要简单“请家长到学校”,这样容易给孩子造成心理压力,而应采用与家长电话沟通等灵活交流方式,及时与家长一起跟进解决学生的问题。

21世纪教育研究院[微博]副院长熊丙奇[微博]认为,对于学生自杀现象,学校、老师和家庭都应从学生健康成长出发,对自己的教育方式进行调整,从长远来讲,则要改变教育管理体系、评价制度。

华中师范大学[微博]教育学院院长涂艳国表示,学生出现轻生等不良倾向,学校应有教育责任,家长的关爱是否到位,社会各方是否在正面引导,这也值得社会思考。

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